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全省学生体质健康状况明显改善
2018-06-12 13:10 来源:亿嘉同喜新科技
  近日,由厦门市体育局、厦门日报社主办,本报承办的“2018年厦门十佳体育协会”评选最终结果出炉,厦门市乒乓球协会、厦门市武术协会等10家体育协会获评“2018年厦门十佳体育协会”称号。厦门市帆船游艇运动协会、厦门市湖里区篮球协会等10家体育协会获评“2018年厦门优秀体育协会”称号。
  据悉,整个评选过程分为推荐报名、网络投票、专家评审、结果公示四个阶段,网络投票和专家评审分数相加即为协会最终得分。主办方介绍,3月28日报名启动以来,全市30多家体育协会踊跃报名参加。4月23日-30日,网络投票期间,各协会积极组织会员和群众参与投票,页面日均访问量达到20万。
  5月底,来自厦门大学、集美大学、市体育局、厦门日报社和市社体中心的5位评审专家对参评协会进行现场打分。此次评审的考核重点是各协会的基础条件和内部管理,两者分数各占40%。其中,基础条件包括办公条件、会员情况和活动资金等项目,内部管理包括领导班子、规章制度和党组织建设等。除此之外,业务能力和工作绩效也在考核范围内,以协会的名义组队参加国家级或省级赛事并获奖还能加分。
  “这是很有意义的评选,可以让更多的市民了解我们协会,也让我们再次明白自己的职责所在。”厦门市登山户外运动协会秘书长黄春景告诉记者,她所在的协会在评选启动的第一时间提交了报名表,并凭借规范组织、良好运作和会员服务,最终入选“十佳体育协会”。
  “本次评选活动的主要目的是引导我市各级体育协会组织健康有序发展,逐步实现做强做大,成为我市开展全民健身工作的重要载体和推动力量。”主办方相关人员介绍,今年8月8日全民健身日启动仪式期间将为所有获评的体育协会颁发牌匾和证书。  2018年“新闻晨报杯”上海市中学生暑期篮球赛即将在7月拉开战幕。从2003年开赛至今,这项沪上中学生的传统篮球节日已经走过了十五个春秋。作为“新闻晨报杯”上海市中学生暑期篮球赛的传统参赛队,莘庄中学一直是这项比赛的中坚力量,并连续多年获得冠亚军。近日,晨报记者走访了这所有着浓厚篮球氛围的学校。
  “体育、美术与科技,一直是莘庄中学的传统特色项目,这些年来,学校给予大力支持。”莘庄中学校长李国兴在接受采访时告诉记者,“学生们的体育活动时间与空间都非常丰富,下学期,学校还将举办体育节。而篮球作为莘庄中学的体育王牌项目,受到了大批学生的欢迎。”
  2017年,教育部办公厅批准了第一批全国青少年校园篮球特色学校,莘庄中学位列其中。“我们的体育专项课,以培养学生的兴趣为主,希望更多的学生喜欢篮球,走上篮球场。”李国兴说。据了解,莘庄中学共成立了7个工作室,其中体育工作室就包含了健美操、击剑等3个项目。同时,学校还成立了篮球精品社团。“精品社团是我们参加篮球比赛的中坚力量,”校长李国兴说。而为了满足全校学生的体育爱好,学校将一部分教学经费花在了体育基础设施方面,购置了一批体育装备。“体育和艺术对学生的身心健康非常重要,对此,我们一直都很重视。”
  浓厚的篮球氛围,使莘庄中学的学子们在参加比赛时格外认真,而“新闻晨报杯”上海市中学生暑期篮球赛作为沪上中学生的篮球嘉年华,每年都吸引莘庄中学的学子们前来积极投身火热比赛中,并屡次在该赛事中斩获佳绩。2014年,莘庄中学获得“新闻晨报杯”高中男子组冠军;2015年,学校获得高中男子组亚军;2016年和2017年,学校连续两年获得男子组季军。值得一提的是,在去年的比赛中,莘庄中学还捧走了高中女子组的亚军奖杯。男女生齐上阵,使莘庄中学的篮球队伍愈加壮大,也激励着莘庄中学的低年级的学弟学妹们踏着学长的足迹,在这项赛事中继续追逐属于自己的篮球梦。 近日,省教育厅、省体育局等五部门联合制订并印发《山东省学校体育三年行动计划(2018-2020年)》(以下简称《行动计划》)。到今年底,大中小学校体育课程开齐开足率必须达到100%。同时改革体育科目初中和高中学业水平考试办法,建立“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的体育考试评价新机制。
  构建体育课程“超市”
  按照《行动计划》,学校应以培养学生体育意识、体育兴趣、运动技能和习惯为目标,根据学生体质差异、身心发育规律,构建学生自主选择的体育课程和课外活动项目“超市”,让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。到2020年,使每一个在校学生均能熟练掌握1—2项运动技能。
  学生体质提升继续列入计划。我省将坚持大课间体育活动制度。学校每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动。鼓励学校自主开发易学、易做、运动量适中的自编操等。高校须把课外体育活动纳入学校日常教学计划,学生每周至少参加3次课外体育锻炼。寄宿制学校要坚持早操制度。普通高校要建立学生每日运动量定额,运用运动管理软件督促学生加强体育锻炼。到2018年底,全省学生体质健康状况明显改善,体质健康水平位居全国前列。
  此外,高校和中小学校将运用现代化的测试软件、测试设备,以集中测试、集中体检、体质达标运动会或委托第三方等方式,每年对学生体质健康状况进行测试。到2020年,全省学生体质健康测试工作全部实现自动测试、数据自动汇总和网络直传直报。
  公共体育设施要建在学校或周边
  为确保三年行动落到实处,我省将建立体育传统项目学校、校园足球特色学校和高水平运动队建设高校淘汰机制。其中,具有高水平运动员和体育单独招生资格的高校,在2018年底前全部组建高水平运动队。对生源不足、训练比赛水平低下以及对本校体育教学和群体性体育活动示范引领作用不明显的运动项目,取消其高水平运动员招生资格。
  三年内,我省将实施体育教师补充计划。我省要求各市根据岗位空缺情况,加大补充体育教师力度,到2020年全部配齐配足中小学体育教师。体育教师短缺的县(市、区)在新任教师招聘中要优先招聘体育教师,有条件的可采取先面试后笔试的办法,注重考察应聘人员的体育技能。鼓励采用面向社会公开招聘、政府购买服务等方式,聘用优秀教练员、运动员和有体育特长的志愿人员到学校担任兼职体育教师和带运动队训练。
  今后,体育设施将被列为学校标准化建设的重要内容,到2020年,全部按标准配齐中小学体育场馆设施,配好体育器材,为体育教师配备必要的教学装备。各级体育部门须将体育场馆和全民健身路径等公共体育设施建在学校或学校周边。
  自今年起,省教育厅对各县(市、区)学校体育工作的组织领导、学校教育、条件保障、学生体质等开展评价,对成绩优秀的县(市、区)予以表扬,对成绩不合格的予以通报。对学生体质健康水平连续2年下降的市、县(市、区),在对市县级政府履行教育职责评价工作中按降低一个档次处理。对不能贯彻落实国家学校体育法律法规政策、不能开齐学校体育课程、学生体质健康水平连续下降的学校校长及有关责任人员,市县教育部门将进行问责。
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